Toekomstige Bandbreedte verandert het onderwijs

In zijn blog ( http://bit.ly/13X9orr ) voorspeld Cisco futurist Dave Evans  o.a. dat door de toename van de bandbreedte in de komende jaren, het onderwijs ingrijpend zal veranderen. Door de enorme toename van de bandbreedte die iedere 21 maanden verdubbeld voor de high-end thuisgebruiker zal de wijze waarop het internet ingezet wordt ingrijpend wijzigen. Huiskamers die nu een internet verbinding van 50MB hebben, hebben dan over 10 jaar een verbinding van 3GB! 
Door deze brandbreedte zal de virtuele interactie tussen mensen via het internet de fysieke interactie benaderen. Het opzetten van virtuele klaslokalen lijkt dan, een meer dan voor de hand liggende mogelijkheid om lessen te geven. Studenten worden op dat moment flexibeler in het bepalen van hun opleiding, de plaats is dan namelijk ondergeschikt geworden. Dit heeft vergaande gevolgen voor het onderwijs. Voor de mensen, de processen, het studiemateriaal en de wijze waarop de studie wordt aangeboden.

Ik geloof ook wel in het feit dat de virtuele interactie de fysieke interactie zal benaderen. Echter denk ik ook dat er altijd behoefte zal zijn aan de fysieke interactie en de sociale aspecten van een opleiding genieten. Maar dat neemt niet weg dat er ontwikkelingen aankomen waarop scholen voorbereid moeten zijn.

Transitie klassikale lessen naar virtuele lessen: 9 Tips om succesvol te zijn

Hoe zorg je ervoor dat studenten de online cursussen gaan volgen, betrokken blijven en niet ten onder gaan in de virtuele chaos. Dat zijn volgens Patricia MacGregor-Mendoza de belangrijkste zorgen waar succesvolle face-to-face docenten mee worstelen. Patricia heeft 9 tips beschreven om die zorgen weg te nemen.

Het transformeren van de klassikale face-to-face cursussen naar virtuele cursussen vraagt een hele andere rol van de docent, de wijze waarop hij de inhoud moet overdragen, de wijze waarop hij moet/kan communiceren en hij wijze waarop hij moet/kan begeleiden. Hij zal gebruik moeten maken van beeld en video om zijn boodschap over te brengen en een overzichtelijke, makkelijk te navigeren cursus moeten opstellen. Dat laatste vooral om ervoor te zorgen niet ten onder te gaan aan een exploderende email box met alle mogelijke vragen van de cursisten.

Het transformeren van de klassikale cursussen naar virtuele cursussen is dus impliciet een transformatie van de docent. Hij zal zijn rol anders moeten invullen en gebruik moeten maken van technieken die aansluiten bij het virtuele medium.

De 9 tips van Patricia MacGregor om succesvol te zijn:

1. Maak een cursus plan en voer dat uit
2. Communiceer en herinner cursisten met korte berichten over belangrijke data
3. Maak gebruik van plaatjes en video’s in plaats van tekst
4. Creëer uitdagende maar wel relevante opdrachten voor de studenten
5. Geef vroegtijdig en vaak feedback
6. Start de cursus met een virtuele tour
7. Verplicht het afronden van de oriëntatie fase alvorens toegang tot het cursus level
8. Zorg voor een enkelvoudig ‘pad’ naar de cursus en het cursusmateriaal
9. Laat studenten elkaar helpen